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德化教育综合资讯1225

2019-03-16 03:13:03来源:励志吧0次阅读

德化教育综合资讯[12.25]

认真剖析 寻找差距

为了弘扬高尚师德,打造一支品德好、素质高、勇于奉献的教师队伍,2012年12月25日上午,德化二中召开全校班干部座谈会。

会上,陈海民校长向全体班干部介绍学校近期开展师德师风建设有关情况,为了下阶段学校能更好开展“立德树人”,加强师德师风活动,希望全体班干部能放下思想包袱,本着负态度对任课教师平时表现做出客观、公平、公正的评价,并提出合理性的意见建议。座谈会上,学生首先民主评议《德化二中师德师风调查表》,并提出部分教师在师德师风方面存在问题及整改方向。陈海民校长当场表态,我们要认真剖析当前师德师风情况,对学生提出部分教师在师德师风方面存在问题要在近期马上整改,给学生一个满意的答复,努力打造一支品德好、素质高、勇于奉献的教师队伍,办人民满意的学校。

接下来,学校全体教职工将对照先进楷模,寻找差距,认真填写《教师师德问题查摆登记表》,以实际行动诠释师德师风的真正内涵,努力以人民教师特有的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

感人的教育故事就在我们身边

——实验小学举办“我的教育故事”演讲比赛

如何将让人头疼的“调皮大王”教育成品学兼优的好学生?怎样处理课堂上的突发事件?孩子不爱读书该怎样引导?.....这是我们每个教师都经常会遇到的棘手问题,遇到这些问题,你会怎样处理?12月25日,实验小学的老师们找到了答案。

25日下午,实验小学举办了班主任“我的教育故事”征文演讲比赛。陈雪红、蒋秀华、郑飞程、危春丽、郑雅飞、黄秋华、刘雅芳等7位获评过县级以上班主任或辅导员的老师,作了精彩而有深度的演讲,讲述发生在他们身上的教育故事。这些故事虽然普通、平凡,却真实、感人、温暖人心,处处折射出他们教育的情怀和智慧,给人以启迪。 正如参赛的一位老师所说:“在这些温暖故事的背后,我们看到的是这些老师身上一个个大写的‘爱’,有‘爱’才有温暖,有温暖就有爱,希望这种爱在我们每一个老师心中传递,生生不息,时时点亮!”

演讲比赛结束后, 在对所有选手成绩进行登分审核之后, 评选出了一、二等奖。学校领导分别为获奖选手颁发了奖状,并号召全体教职工坚持弘扬厚德精技、爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、奋发进取的精神,为学校的进一步发展做好了坚实的基础。

家校常联系 共筑安全

寒冷的冬夜,没能阻挡家长们的脚步,12月24日晚,第三实小在多媒体教室召开二年级家长会。 350多位家长出席了此次家长会,欧阳彩云副校长主持会议并讲话。

会上,欧阳副校长对如何反对邪教、关注安全、养成习惯等各方面教育进行全面的讲述。她在讲话中指出:一要深刻认识。各位家长要引导孩子全面认识邪教的本质,认清其真实面目,牢固树立“崇高科学,反对邪教”的思想意识,自觉远离邪教。二是坚决抵制。要做到不听,不信,不传,要检举揭发邪教的违法活动,破除封建迷信思想,用科学知识武装头脑。欧阳副校长还针对交通安全、行为习惯养成进行了要求和部署。随后,家长们到教室与班科任老师就班级学生的学习习惯、思想品质、学习状况等方面进行了深入交流探讨,纷纷建言献策,达成广泛共识。

此次家长会,对于共同抵制邪教,架起沟通桥梁,进一步密切家校联系,对学校教学工作和为孩子的健康发展起到了积极的促进作用。

多部门强强联合 净化校园周边环境

为给广大师生营造一个整洁有序、和谐优美的学校周边环境。2012年12月25日,上涌派出所、工商局、卫生院、学校等有关部门联合对德化二中校园周边环境进行综合整治。

检查人员首先检查学校周边餐饮店及小卖部食品卫生情况,对个别餐饮店食品留样不规范提出严厉批评及整改方向。接着检查组还对学校周边吧、文化娱乐场所、环境卫生、交通秩序等进行综合整治,重点查处和取缔学校周边流动摊点占道经营、店铺出店经营以及违章搭棚等脏乱差现象,整治活动还发放“反邪教”宣传资料300余份,取缔流动摊点5处,规范饮食摊点6处,拆除违章搭棚3处,有效改善了校园周边环境秩序,维护了校园周边环境安全。

以后,我校将进一步完善长效管理机制,落实工作制,定期联合有关部门加强巡视和流动检查相结合,规范各类摊点和车辆乱停乱放行为,改善学校周边道路交通拥堵现象,净化学校周边环境,保证学校周边环境时时有人抓、有人管、有人查,确保学校师生身心健康和出行安全。

实验小学分校组织科任教师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准

为全面推进素质教育,促进教师专业化成长,使我校《品德与生活》、《品德与社会》老师进一步学习新课标、理解新课标、应用新课标。

2012年12月24日,德化实验小学分校林长青校长为全校《品德与生活》、《品德与社会》学科教师进行新课标解读。首先从美国标准石油公司的《每桶四元》小故事引入,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。建议教师在一年级新生刚刚入校时,就应该将良好习惯的养成作为学期学生工作的重点。其次从《品德与生活》、《品德与社会》开设背景、课程性质、设计思路、课程目标、内容标准和实施建议等结合我校学科教师队伍情况,理论联系实际、深入浅出地进行了详细的解读。

全校20多名教师参加了学习,通过此次课标学习,广大教师进一步明确了修订课程标准的目的;课标修订的主要特点及变化。为提高《品德与生活》、《品德与社会》课堂教学实效性奠定了良好基础。(德化实验小学分校教导处)


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